Saamelaisalueen koulutuskeskuksen inarinsaamen kielen ja kulttuurin koulutus kestää lukuvuoden ja on laajuudeltaan 45 opintopistettä (op). Opinnot alkavat syyskuun alussa.
Koulutus on tarkoitettu kaikille inarinsaamen kielestä ja kulttuurista kiinnostuneille. Koulutuksessa lähdetään liikkeelle inarinsaamen kielen alkeista, joten aiempia saamen opintoja ei vaadita. Opetuskielenä on aluksi suomi ja opintojen edetessä enenevässä määrin inarinsaame. Koulutuksen opetusohjelma on suunniteltu siten, että se sopii työelämässä saamen kielen ja kulttuurin osaamista tarvitseville sekä jatko-opintoja suunnitteleville.
Inarinsaamen kielen opintoja voi jatkaa Oulun yliopiston Giellagas-instituutissa. Opiskelija voi, mikäli hakeutuu ja pääsee opiskelemaan yliopistoon, hakea Oulun yliopiston Giellagas-instituutista opinnoilleen hyväksilukua.
Oppiaineen tavoitteena on kouluttaa monitaitoisia kielen ammattilaisia saamelaisyhteisön tarpeisiin, antaa opiskelijoille hyvä kirjallinen ja suullinen taito inarinsaamen kielessä ja valmiudet käyttää inarinsaamen kieltä erilaisissa arkielämän viestintätilanteissa. Aineopinnot antavat tämän lisäksi valmiuden ymmärtää syvemmin kielen rakennetta. Opiskelijat, joilla on yleiset edellytykset osallistua ylioppilastutkintoon, voivat suorittaa inarinsaamen kielen ja kulttuurin koulutuksen käytyään myös inarinsaamen kielen lyhyen oppimäärän tai äidinkielen ylioppilaskokeen.
Lisäksi koulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille tietoa saamelaisten historiasta, saamelaisesta perinteistiedosta, nykykulttuurista ja yhteiskunnallisista erityispiirteistä, jotka liittyvät saamelaisten asemaan vähemmistö- ja alkuperäiskansana. Koulutuksen perustana on myös tutustua kielen revitalisaatioon eli elvytykseen ja olla osa tätä yhteistä tavoitetta.
Inarinsaamen kielen ja kulttuurin opiskelu perustuu runsaaseen vuorovaikutukseen opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa. Sosiaalisella yhteisöllä on suuri merkitys oppimisessa, ja näin vuorovaikutteinen oppiminen ja osaaminen tulevat hyödynnetyksi. Myös kulttuurikurssien tekemällä oppimisen metodi ja kielen käyttäminen saamen kieliyhteisössä ovat hyväksi havaittuja tapoja oppia kieltä.
Opiskelu järjestetään kielikylpymenetelmää soveltaen siten, että koulutus toteutetaan pääasiassa inarinsaameksi. Alussa apukielenä käytetään suomea, mutta alkeiden jälkeen opetuskielenä käytetään inarinsaamea. Opetus toteutetaan pääosin lähiopiskeluna sekä itsenäisenä opiskeluna.
Opiskelijoita tuetaan tekemään yksilöllisiä valintoja oppimisprosessissaan. Käytännön yhteistyö kielimestareiden ja alueen muiden inarinsaamelaisten tahojen kesken lisää opiskelun elämänläheisyyttä ja syvällisyyttä. Oppimistehtäviä rakennetaan todellisen elämän esimerkkien avulla, ja opiskelijaa ohjataan tutkivan oppimisen suuntaan.
Opiskelijaa pyritään valmentamaan valinnoissaan ja opinnoissaan suunnitelmalliseen, pitkäjänteiseen ja vastuulliseen toimintaan sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. Opiskelijan oma-aloitteisuus ja aktiivisuus sekä oppitunneilla että harjoittelujaksoilla ovat tarpeellisia ominaisuuksia koulutuksen opetusmetodien menestyksekkäässä hyödyntämisessä.
Opinnot vaativat säännöllisen läsnäolon tunneilla, vähintään 80 % läsnäolo/kurssi. Tämän ylittävät poissaolot, erityisesti selvittämättömät tai luvattomat poissaolot, voivat olla syy kurssin hylkäämiseen. Poissaolot selvitetään mahdollisimman pian.
Oppitunneilla annettu tieto on kurssin ydin, ja harjoitukset nivoutuvat oppituntien sisältöön. Harjoitusten ja tenttien suorittaminen on vaikeaa ilman säännöllistä läsnäoloa tunneilla. Tämä koskee yhtä hyvin kieliopintoja kuin muitakin opintoja.
Jos opiskelija ei pääse tunneille, hän ilmoittaa siitä ofelâš-ohjaajalle. Hän myös huolehtii itse siitä, että hän tietää, mitä tunneilla on käsitelty. Mahdollisuuksiensa mukaan hän opiskelee tuntien sisällöt itsenäisesti. Korvaavia tehtäviä ei järjestetä kuin poikkeustapauksissa. Niistä opiskelija ja opettaja sopivat erikseen. Tukiopetusta ei järjestetä kuin erityistarpeeseen, ja siitä tehdään erillinen sopimus opettajan, apulaisrehtorin ja opiskelijan kesken.
Koulutuksen kurssit suoritetaan tietyssä järjestyksessä. Esimerkiksi Inarinsaamen peruskurssi III -kurssia ei voi suorittaa, elleivät Inarinsaamen peruskurssi I ja II ole suoritettuna tai suoritteilla. Lisätietoa etenemisjärjestyksestä saa ofelâš-ohjaajalta.
Syyslukukauden alussa opiskelija tekee itselleen yhdessä ofelâš-ohjaajan kanssa henkilökohtainen opintosuunnitelman (HOPS). Siinä otetaan huomioon oppilaan erityisyys, aikaisemmat opinnot sekä opiskelun tavoitteet. HOPS:n käsittelyä varten sovitaan erilliset ajat, jolloin on mahdollisuus keskustella tarkemmin opintoihin liittyvistä kysymyksistä ofelâš-ohjaajan kanssa. Opintojen alussa opiskelijoille tehdään myös lukitesti, jolla kartoitetaan mahdollisia oppimis-, luku- ja kirjoitusvaikeuksia.
Lukuvuoden aikana opiskelija ja ofelâš-ohjaaja yhdessä arvioivat ja päivittävät henkilökohtaista opintosuunnitelmaa.
Opinto-ohjaaja neuvoo kaikkia opiskelijoita opiskeluun liittyvissä kysymyksissä.
Opiskelun arviointitapoina käytetään itse- ja vertaisarviointia sekä opettajan johdolla tapahtuvaa arviointia. Opiskelijan itsearviointi toteutuu mm. opintopäiväkirjan avulla. Opintopäiväkirjan kirjoittamisprosessissa opiskelija joutuu itse arvioimaan omaa opiskeluaan ja oppimistaan eri aineissa.
Kurssiarvosanaan vaikuttavat kurssien kirjalliset ja suulliset tehtävät, jatkuva näyttö ja aktiivisuus, tuntityöskentely, kotitehtävien ja muiden kurssiin kuuluvien tehtävien tekeminen sekä kurssikoe. Kurssin voi arvioida ilman kurssikoetta. Tällöin kurssiin sisältyy esim. suullinen koe, raportti, esitelmä, projektityö tai muu näyttö.
Saamelaisalueen koulutuskeskuksen opetusaineissa aineenopettaja arvioi opiskelijan osaamistaidot opetusaineessa arvioinnin kriteerien mukaisesti asteikolla 1–5 (5 = erinomainen, 4 = kiitettävä, 3 = hyvä, 2 = tyydyttävä ja 1 = välttävä) tai suoritettu/hylätty (S/HYL). Merkintä SK tarkoittaa, että suoritus on kesken.
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen peruskielioppiin, harjoitellaan ääntämystä sekä päivittäisiin arkirutiineihin liittyvää sanastoa. Kurssin aikana
keskustellaan päivittäiseen elämään liittyvistä aiheista ja kirjoitetaan yksinkertaisia tekstejä.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen peruskieliopin, ääntämyksen perusteet sekä päivittäiseen elämään liittyvän keskeisen
perussanaston. Opiskelija osaa lukea helppoja tekstejä, keskustella helpoista aiheista sekä kirjoittaa saameksi lyhyitä kirjoitelmia.
sisältö: Inarinsaamen oikeinkirjoitus, peruskielioppi, ääntämyksen perusteet ja päivittäisiin arkirutiineihin liittyvä perussanasto
toteutustavat: Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset, tekstin- ja kuullunymmärtämisharjoitukset
oppimateriaali: Kielâkyeimi I, kurssi 1
suoritustavat: Oppitunnit, harjoitukset, kurssikoe
opetuskieli: Suomi ja inarinsaame
arviointi: Suoritus arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 5 - 3 - 1.
Arviointi tehdään kirjallisten tenttien ja harjoitusten sekä suullisen näytön
perusteella.
Opiskelijan on oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista.
|
5 |
3 |
1 |
|
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt kiitettävästi. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä kiitettävästi. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja käydä helpohkoja vuoropuheluita. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat kiitettävällä tasolla. |
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt hyvin. - Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä hyvin. - Opiskelija osaa tuottaa helppoja lauseita ja käydä yksinkertaista vuoropuhelua. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat hyvällä tasolla. |
- Opiskelijalla on paljon puutteita kurssin keskeisten kielioppisisältöjen hallinnassa. - Lauserakenteissa ja tekstien tuottamisessa on paljon puutteita. - Ääntämisessä ja/tai kuullun ymmärtämisessä on huomattavasti puutteita. |
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään syvemmin inarinsaamen kielioppiin, ääntämykseen ja laajennetaan sanastoa. Kurssin aikana keskustellaan päivittäiseen
elämään liittyvistä aiheista sekä kirjoitetaan helpohkoja tekstejä.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee inarinsaamen kieliopillisen ja sanastollisen perustan ja ääntämyksen peruskysymykset. Hän ymmärtää
yksinkertaista kieltä puhuttuna ja kirjoitettuna sekä pystyy käymään yksinkertaisia keskusteluja inarinsaameksi. Hän tuntee inarinsaamen taivutusjärjestelmän
periaatteet ja tärkeimmät lauseopin piirteet ja osaa kirjoittaa saameksi päivittäiseen elämään liittyvistä asioista.
sisältö: Inarinsaamen äänteiden kertaus; nomini- ja verbitaivutuksen perusteet; inarinsaamen lauseopin perusasiat; keskeisimmät inarinsaamen ja suomen kielen
lauseopilliset erot.
toteutustavat: Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset, luetun- ja kuullunymmärtämisharjoitukset
oppimateriaali: Kielâkyeimi I, kurssi 1
suoritustavat: Oppitunnit, harjoitukset, kurssikoe
opetuskieli: Inarinsaame ja suomi
arviointi: Suoritus arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 5 - 3 - 1.
Arviointi tehdään kirjallisten tenttien ja harjoitusten sekä suullisen näytön perusteella.
Opiskelijan on oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista.
|
5 |
3 |
1 |
|
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt kiitettävästi ja sanavarasto on laaja. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä kiitettävästi. - Opiskelija hallitsee monipuolisesti eri tietolähteitten käytön. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja käydä helpohkoja vuoropuheluita. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat kiitettävällä tasolla. |
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt hyvin ja sanavarasto on monipuolinen. - Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia lauseita ja kirjoittaa lyhyitä tekstejä hyvin. - Opiskelija osaa tuottaa helppoja lauseita ja käydä yksinkertaista vuoropuhelua. - Opiskelija osaa hakea tietoa eri tietolähteistä. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat hyvällä tasolla. |
- Opiskelijalla on paljon puutteita kurssin keskeisten kielioppisisältöjen ja sanaston hallinnassa. - Lauserakenteissa ja tekstien tuottamisessa on paljon puutteita. - Tietolähteitten käyttö tuottaa vaikeuksia. - Ääntämisessä ja/tai kuullun ymmärtämisessä on huomattavasti puutteita. |
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään syvemmin inarinsaamen kielioppiin, ääntämykseen ja laajennetaan sanastoa. Kurssin aikana keskustellaan päivittäiseen elämään liittyvistä aiheista sekä kirjoitetaan helpohkoja tekstejä.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa keskustella päivittäisistä ja ajankohtaisista aiheista inarinsaameksi pystyy keskustelemaan
natiivipuhujien kanssa hieman vaativammistakin aiheista. Opiskelija osaa kirjoittaa saameksi päivittäiseen elämään liittyvistä asioista. Opiskelija hallitsee verbien ja nominien yleisimpien muotojen taivutussäännöt sekä tärkeimpien lausetyyppien muodostamiseen liittyvät säännöt.
sisältö: Kuuntelu- ja keskusteluharjoitukset, keskeisimmät inarinsaamen ja suomen kielen lauseopilliset erot, ajankohtaisiin aiheisiin liittyvä sanasto (asioiden kuvailu, sää, mielipiteen ilmaisu), verbien indikatiivi- ja konditionaalitaivutus, nominien taivuttaminen, pää- ja sivulauseet, inarinsaamen passiivi.
toteutustavat: Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset, luetun- ja kuullunymmärtämisharjoitukset
oppimateriaali: Kielâkyeimi I, kurssi 2
suoritustavat: Oppitunnit, harjoitukset, kurssikoe
opetuskieli: Inarinsaame ja suomi
arviointi: Suoritus arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 5 - 3 - 1.
Arviointi tehdään kirjallisten tenttien ja harjoitusten sekä suullisen näytön perusteella.
Opiskelijan on oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista.
|
5 |
3 |
1 |
|
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt kiitettävästi ja sanavarasto on laaja. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja kirjoittaa tekstejä kiitettävästi. - Opiskelija hallitsee monipuolisesti eri tietolähteitten käytön. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja käydä vuoropuheluita. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat kiitettävällä tasolla. |
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt hyvin ja sanavarasto on monipuolinen. - Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia lauseita ja kirjoittaa lyhyehköjä tekstejä hyvin. - Opiskelija osaa tuottaa helppoja lauseita ja käydä yksinkertaista vuoropuhelua. - Opiskelija osaa hakea tietoa eri tietolähteistä. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat hyvällä tasolla. |
- Opiskelijalla on paljon puutteita kurssin keskeisten kielioppisisältöjen ja sanaston hallinnassa. - Lauserakenteissa ja tekstien tuottamisessa on paljon puutteita. - Tietolähteiden käyttö tuottaa vaikeuksia. - Ääntämisessä ja/tai kuullun ymmärtämisessä on huomattavasti puutteita. |
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään syvemmin inarinsaamen kielioppiin, ääntämykseen ja laajennetaan sanastoa. Kurssin aikana keskustellaan monipuolisesti elämään liittyvistä aiheista sekä kirjoitetaan tekstejä.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa keskustella päivittäisistä ja ajankohtaisista aiheista inarinsaameksi pystyy keskustelemaan natiivipuhujien
kanssa hieman vaativammistakin aiheista. Opiskelija osaa kirjoittaa saameksi oman alaansa tai kiinnostuksenkohteisiin liittyvistä asioista. Opiskelija hallitsee verbien ja nominien yleisimpien muotojen taivutussäännöt sekä tärkeimpien lausetyyppien muodostamiseen liittyvät säännöt. Opiskelija osaa tunnistaa inarinsaamen sanojen sanaluokat, taivutusluokat ja tärkeimmät taivutusmuodot. Opiskelija tuntee inarinsaamessa tapahtuvat äänteenmuutokset ja osaa soveltaa oppimaansa yleisimpiä taivutusmuotoja muodostaessa.
sisältö: Kuuntelu- ja keskusteluharjoitukset, keskeisimmät inarinsaamen ja suomen kielen lauseopilliset erot, ajankohtaisiin aiheisiin liittyvä sanasto (terveys, mielipiteen ilmaisu, sanavaraston laajentaminen), verbien indikatiivi-, konditionaali- ja imperatiivitaivutus, nominien taivuttaminen, pää- ja sivulauseet, adjektiivien
vertailumuodot, inarinsaamen passiivi.
toteutustavat: Oppitunnit, ryhmätyöt, sanakokeet, kielioppiharjoitukset, luetun- ja kuullunymmärtämisharjoitukset
oppimateriaali: Kielâkyeimi I, kurssi 2
suoritustavat: Oppitunnit, harjoitukset, kurssikoe
opetuskieli: Inarinsaame ja suomi
arviointi: Suoritus arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 5 - 3 - 1.
Arviointi tehdään kirjallisten tenttien ja harjoitusten sekä suullisen näytön perusteella.
Opiskelijan on oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista.
|
5 |
3 |
1 |
|
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt kiitettävästi ja sanavarasto on laaja. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja kirjoittaa tekstejä kiitettävästi. - Opiskelija hallitsee monipuolisesti eri tietolähteitten käytön. - Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia lauseita ja käydä keskustelua. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat kiitettävällä tasolla. - Opiskelija hallitsee hyvin inarinsaamessa tapahtuvat äänteenmuutokset ja osaa soveltaa oppimaansa. - Opiskelija hallitsee verbien ja nominien taivutusluokat kiitettävästi ja niiden taivuttaminen on rutiininomaista. - Opiskelija osaa käyttää apuvälineitä. |
- Opiskelija hallitsee kurssin keskeiset kielioppisisällöt hyvin ja sanavarasto on monipuolinen. - Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia lauseita ja kirjoittaa lyhyehköjä tekstejä hyvin. - Opiskelija osaa tuottaa helpohkoja lauseita ja käydä yksinkertaista vuoropuhelua. - Opiskelija osaa hakea tietoa eri tietolähteistä. - Ääntäminen ja kuullun ymmärtäminen ovat hyvällä tasolla. - Opiskelija osaa kohtalaisesti inarinsaamen äänteenmuutokset ja osaa myös soveltaa oppimaansa kohtalaisesti. - Opiskelija hallitsee verbien ja nominien taivutusluokat hyvin ja niiden taivuttaminen on sujuvaa. - Puutteita kuitenkin ilmenee niin taivuttamisessa kuin apuvälineiden käytössä. |
- Opiskelijalla on paljon puutteita kurssin keskeisten kielioppisisältöjen ja sanaston hallinnassa. - Lauserakenteissa ja tekstien tuottamisessa on paljon puutteita. - Tietolähteiden käyttö tuottaa vaikeuksia. - Ääntämisessä ja/tai kuullun ymmärtämisessä on huomattavasti puutteita. - Opiskelija ei vielä hallitse inarinsaamen äänteenmuutoksia, eikä osaa soveltaa niitä käytännössä. - Opiskelija ei hallitse verbien ja nominien taivutusluokkia ja niiden taivuttaminen on vaikeaa. - Puutteita ilmenee paljon niin taivuttamisessa kuin apuvälineiden käytössä. |
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään inarinsaamen lukemiseen ja kirjoittamiseen siten, että kielen ortografia, rakenne ja kirjoittamisen eri tyylilajit tulevat tutuiksi.
osaamistavoite: Opiskelija hallitsee inarinsaamen kielen ortografian, rakenteen ja eri tyylilajit ja kykenee kirjoittamaan helpohkoja tekstejä inarinsaameksi. Opiskelija tuntee tärkeimmät kieliteknologiset apuvälineet (digisanakirja, oikolukuohjelma) ja osaa käyttää niitä kirjoittamisen tukena.
sisältö: Inarinsaamen kirjoitustavan harjoittelua kirjoittamalla ja litteroimalla; yksinkertaisten tarinoiden ja asiatekstien kirjoittaminen. Inarinsaamenkieliseen kirjallisuuteen tutustuminen, lukeminen, kirja-analyysin kirjoittaminen.
toteutustavat: Harjoitukset ja pienryhmätyöskentely.
oppimateriaali: Sovitaan opettajan kanssa
suoritustavat: Aktiivinen osallistuminen luentoihin ja harjoituksiin sekä itsenäiset luku- ja kirjoitustehtävät
opetuskieli: Inarinsaame (tarvittaessa apukielenä suomi)
arviointi: Suoritus arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 5- 3 - 1.
Arviointi tehdään kirjallisten harjoitusten perusteella.
Opiskelijan on oltava läsnä 80 % lähiopetustunneista.
Saamelaisen kulttuurin opinnot 20 op
Tavoitteet: Inarinsaamelaisen kulttuurin opinnot tutustuttavat opiskelijat erityisesti perinteiseen mutta myös moderniin saamelaiskulttuuriin. Kulttuurin opinnot antavat opiskelijoille mahdollisuuden käyttää inarinsaamen kieltä erilaisissa ympäristöissä ja toimissa ja eri ihmisten kanssa. Opiskelijat tottuvat spontaaniin vuorovaikutukseen inarinsaamen kielellä ja tutustuvat inarinsaamenkieliseen puhujayhteisöön.
tavoite: Opiskelija tutustuu työelämään ja soveltaa oppimaansa työtehtävissä, jotka edellyttävät inarinsaamen taitoa.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija käyttää inarinsaamen kieltä rohkeasti ja aktiivisesti.
sisältö: Opiskelija tutustuu kaksi kertaa kahden viikon ajan sellaisiin työtehtäviin, jotka edellyttävät inarinsaamen kielen taitoa ja kielen suullista ja/tai kirjallista käyttöä. Hän soveltaa ja käyttää oppimiaan tietoja ja taitoja käytännön työelämässä. Harjoittelupaikan hankinnasta vastaa ofelâš-ohjaaja.
toteutustavat: Työskentely työpaikalla sen päivittäisen aikataulun ja työtehtävien mukaisesti
suoritustavat: Merkinnät viikon työskentelystä ja raportti, joka kertoo harjoittelun sisällöstä (inarinsaameksi) ja pohtii harjoittelun merkitystä ja antia opintoihin (inarinsaamen tai suomen kielellä).
opetuskieli: Inarinsaame
arviointi: Suoritettu/hylätty
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään erilaisten media-alan apuvälineiden käyttäminen inarinsaamenkielisen sisällön tuottamisessa sekä media-alaan liittyvään sanastoon.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee media-alan sanastoa sekä osaa tuottaa inarinsaamenkielistä mediasisältöä esimerkiksi erilaisille somealustoille.
sisältö: Inarinsaamenkielisen mediasisällön suunnitteleminen ja tuottaminen videota, kuvaa ja ääntä hyödyntäen.
toteutustavat: Oppitunnit ja itsenäinen tai ryhmätyöskentely
oppimateriaali: Opettajan jakama materiaali
suoritustavat: Aktiivinen osallistuminen, erilaisia valmiita mediatuotoksia esim. lyhyet videot, valokuvakollaasit, ääninauhat
opetuskieli: Inarinsaame
arviointi: Suoritettu/hylätty
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään sekä laajemmin saamen kielten että tarkemmin inarinsaamen kielen asemaan saamelaisessa yhteiskunnassa sekä niihin
yhteiskunnallisiin muutoksiin, jotka ovat aiheuttaneet kielen ja kulttuurin nykytilan. Samoin perehdytään inarinsaamen kielen revitalisaatiokeinoihin (kielipesä ja
täydennyskoulutus) sekä niiden välittömään vaikutukseen kieliyhteisössä.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee yleissaamelaista historiaa ja kulttuuria sekä inarinsaamelaisten ja inarinsaamen kielen historiallisen taustan ja nykytilanteen sekä kielen revitalisaatiotyön vaikutukset kieliyhteisössä.
sisältö: Saamen kielet ja yleissaamelainen historia; inarinsaamelaisten historiallinen tausta ja inarinsaamen kielen nykytila; inarinsaamen kielen parissa tehty revitalisaatiotyö
toteutustavat: Oppitunnit, kirjallisuus, opintopäiväkirja ja/tai tentti
oppimateriaali: www.siida.fi/anaras ja muut nettisivut, opettajan jakama materiaali
suoritustavat: Aktiivinen osallistuminen tunneilla, kirjallisuuspohjainen tentti TAI luennot ja tehtävät tai tentti
opetuskieli: Inarinsaame ja suomi
arviointi: Suoritettu/hylätty
tavoite: Opintojakson aikana opiskelija pääsee puhumaan inarinsaamea ja tottuu kommunikoimaan spontaanisti inarinsaamen kielellä sekä tutustuu inarinsaamen puhujayhteisöön.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija käyttää inarinsaamen kieltä rohkeasti ja aktiivisesti.
sisältö: Kommunikointi inarinsaamen kielellä, yhteisölliseen toimintaan osallistuminen.
toteutustavat: Yhteistyö ja tutustumiskäynnit inarinsaamenkielisiin luokkiin ja päivähoitoryhmiin, inarinsaamenkieliseen toimintaan osallistuminen, sen suunnittelu ja toteuttamien.
oppimateriaali: Sovitaan erikseen
suoritustavat: Aktiivinen osallistuminen sekä opintopäiväkirja/loppuraportti
opetuskieli: Inarinsaame
arviointi: Suoritettu/hylätty
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään sekä uuteen että perinteiseen inarinsaamenkieliseen musiikkiin.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaista musiikkiperinnettä sekä uutta musiikkikulttuuria ja on saanut laulaa ja livđata.
sisältö: Tutustuminen inarinsaamenkieliseen musiikkiin ja livđeen, sekä itse osallistumista.
toteutustavat: Oppitunnit, opintomatkat
oppimateriaali: Opettajan jakama materiaali
suoritustavat: Osallistuminen ja tehtävät
opetuskieli: Inarinsaame
arviointi: Suoritettu/hylätty
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään perinteiseen inarinsaamelaiseen ruuanlaittoon.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaiset perinneruuat ja niiden valmistustavat.
sisältö: Perinneruokien valmistusta käytännössä itse tekemällä ja vierestä seuraamalla
toteutustavat: Oppitunnit opetuskeittiössä
oppimateriaali: Opettajan jakama materiaali
suoritustavat: Osallistuminen
opetuskieli: Inarinsaame
arviointi: Suoritettu/hylätty
tavoite: Opintojakson aikana perehdytään syyskalastukseen sekä ryhmäydytään.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaisia kalastusmenetelmiä ja niihin liittyvää sanastoa.
sisältö: Kalastusmenetelmien opettelua käytännössä itse tekemällä ja vierestä seuraamalla
toteutustavat: Kalastusreissu
oppimateriaali: Opettajan jakama materiaali
suoritustavat: Osallistuminen ja tehtävät
opetuskieli: Inarinsaame
arviointi: Suoritettu/hylätty
tavoite: Opiskelija tutustuu inarinsaamelaiseen fyysiseen ympäristöön. Opiskelija ottaa inarinsaamen kielen entistä laajempaan käyttöön käyttämällä kieltä paikallisten oppaiden kanssa eri ympäristöissä. Inarinsaamelaiset kylät tulevat tutuiksi.
osaamistavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee inarinsaamelaista ympäristöä ja asuinpaikkoja.
sisältö: Osallistuminen opintomatkoille ja matkapäiväkirjan kirjoittaminen
toteutustavat: Opintomatkat
oppimateriaali: Opettajan jakama materiaali
suoritustavat: Osallistuminen ja päiväkirjan kirjoittaminen
opetuskieli: Inarinsaame
arviointi: Suoritettu/hylätty