Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp (1.8.2026 ja sen jälkeen aloittaneet)

Kaikkiin perustutkintoihin sisältyy yhteensä 35 osaamispistettä (osp) yhteisiä tutkinnon osia. Niistä 26 osp on pakollisia ja 9 osp valinnaisia. 
 
Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (108357) 
 
Pakolliset osa-alueet 

• Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä (saame/suomi/suomi toisena kielenä), 4 osp
• Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaisella kielellä, ruotsi, 1 osp
• Viestintä ja vuorovaikutus vieraalla kielellä, englanti, 3 osp
• Toiminta digitaalisessa ympäristössä, 2 osp
• Taide ja luova ilmaisu, 1 osp 

Valinnaiset osa-alueet 

• Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä (saame/suomi/suomi toisena kielenä), 3 osp
• Saame toisena kielenä, 6 osp (valittavissa saame toisena kielenä -opiskelijoille)
• Viestintä ja vuorovaikutus vieraalla kielellä, englanti, 3 osp (itsenäinen toteutus englanninkielisessä työympäristössä)
• Hyvinvointia kulttuurista, 3 osp  

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen (108356) 

Pakolliset osa-alueet 

• Matematiikka ja matematiikan soveltaminen, 4 osp
• Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja niiden soveltaminen, 2 osp 

Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen (108358) 

Pakolliset osa-alueet 

• Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen, 2 osp
• Työelämässä toimiminen, 2 osp
• Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet, 1 osp
• Yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta, 1 osp
• Liikunta ja terveystieto sekä työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen, 2 osp
• Kestävän kehityksen edistäminen, 1 osp 

Valinnaiset osa-alueet 

• Vaikuttamistoiminta, 3 osp (itsenäinen toteutus opiskelija-aktiiveille)
• Hyvinvointia liikkumalla, 3 osp 
• Hyvinvointia harrastamalla, 3 osp (itsenäinen toteutus harrastusaktiiveille) 

Osaamisen hankkiminen

Opiskelija hankkii osa-alueiden osaamistavoitteiden mukaista osaamista lähiopetuksessa sekä muissa koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tai itsenäisesti opettajan ohjauksella erilaisissa oppimisympäristöissä.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen

Oppimistehtävissä valitaan kieleen ja kulttuuriin liittyviä aiheita.

Osaamisen osoittaminen ja arviointi

Opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä tai muulla tavoin. Mikäli opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä, asiasta sovitaan ennakkoon yhteisten tutkinnon osien opettajan kanssa.

Arviointitaulukko

​

Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp 

Erilaiset vuorovaikutustilanteet
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• perustelee mielipiteensä ja väitteensä
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen työelämässä ja yhteiskunnassa 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp 

Kielen ja kirjallisuuden muotojen ja merkitysten tunteminen
Opiskelija 

• tiedostaa ja huomioi kielellisen, kulttuurisen ja identiteettien moninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin
• lukee ja analysoi kaunokirjallisuutta. 

Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta.  

Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen ja havainnollistaa esitystään
• edistää ryhmän työskentelyä ja arvostaa muiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä. 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 1, suomi, pakollinen, 1 osp 

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen työelämässä ja yhteiskunnassa 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• kirjoittaminen tiedonhaun pohjalta
• lähteiden käyttö, lähteiden arvioiminen, lähdeviitteet, lähdeluettelo 
• kielen ja vuorovaikutuksen merkityksen ymmärtäminen työelämässä ja yhteiskunnassa  

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 2, suomi, pakollinen, 1 osp  

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• perustelee mielipiteensä ja väitteensä
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• suullisen esityksen ja havainnollistamismateriaalin valmisteleminen tiedonhaun pohjalta
• lähteiden käyttö, lähteiden arvioiminen, lähdeluettelo
• suullisen esityksen pitäminen
• ryhmäkeskustelu sekä omien mielipiteiden ja väitteiden esittäminen ja perusteleminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 3, suomi, pakollinen, 1 osp  

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• erilaisten työelämässä ja yhteiskunnassa käytettävien tekstien tunteminen ja tulkitseminen 
• erilaisten työelämässä ja yhteiskunnassa käytettävien tekstien laatiminen
• työelämän suulliset vuorovaikutustilanteet  

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 4, suomi, pakollinen, 1 osp   

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• työhakemuksen ja ansioluettelon laatiminen
• työpaikkahaastattelussa toimiminen  

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 5, suomi, valinnainen, 1 osp  
 
Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen 
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta.  

Ryhmätyötaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• edistää ryhmän työskentelyä ja arvostaa muiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä. 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• kokous- ja neuvottelutilanteissa toimiminen
• kokousasiakirjojen laatiminen  

  Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 6, suomi, valinnainen, 1 osp  

Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen  
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta.  

Esiintymistaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen ja havainnollistaa esitystään 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• raportin laatiminen
• havainnollistamismateriaalin laatiminen raportin pohjalta
• suullisen esityksen pitäminen havainnollistamismateriaalia hyödyntäen 
• lyhyen spontaanin esityksen pitäminen ja havainnollistaminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 7, suomi, valinnainen, 1 osp   

Kielen ja kirjallisuuden muotojen ja merkitysten tunteminen 
Opiskelija 

• tiedostaa ja huomioi kielellisen, kulttuurisen ja identiteettien moninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin
• lukee ja analysoi kaunokirjallisuutta. 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• moninaisuuden merkityksen huomioiminen omassa viestinnässä ja vuorovaikutuksessa 
• kirjallisuuden eri lajeihin tutustuminen
• kaunokirjallisuuden lukeminen ja analysointi  

Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp 

Erilaiset vuorovaikutustilanteet saamen kielellä 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• perustelee mielipiteensä ja väitteensä
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen työelämässä ja yhteiskunnassa
• kehittää kielitaitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp 

Kielen ja kirjallisuuden muotojen ja merkitysten tunteminen 
Opiskelija 

• tiedostaa ja huomioi kielellisen, kulttuurisen ja identiteettien moninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin
• lukee ja analysoi kaunokirjallisuutta. 

Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta. 

Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen ja havainnollistaa esitystään
• edistää ryhmän työskentelyä ja arvostaa muiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä. 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 1, saame, pakollinen, 1 osp   

Erilaiset vuorovaikutustilanteet saamen kielellä 
Opiskelija 

• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen työelämässä ja yhteiskunnassa
• kehittää kielitaitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• kirjoittaminen tiedonhaun pohjalta
• lähteiden käyttö, lähteiden arvioiminen, lähdeviitteet, lähdeluettelo 
• kielen ja vuorovaikutuksen merkityksen ymmärtäminen työelämässä ja yhteiskunnassa 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 2, saame, pakollinen, 1 osp    

Erilaiset vuorovaikutustilanteet saamen kielellä 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• perustelee mielipiteensä ja väitteensä
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• kehittää kielitaitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• suullisen esityksen ja havainnollistamismateriaalin valmisteleminen tiedonhaun pohjalta
• lähteiden käyttö, lähteiden arvioiminen, lähdeluettelo
• suullisen esityksen pitäminen
• ryhmäkeskustelu sekä omien mielipiteiden ja väitteiden esittäminen ja perusteleminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 3, saame, pakollinen, 1 osp  

Erilaiset vuorovaikutustilanteet saamen kielellä 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• kehittää kielitaitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa 

Tekstien tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• erilaisten työelämässä ja yhteiskunnassa käytettävien tekstien tunteminen ja tulkitseminen 
• erilaisten työelämässä ja yhteiskunnassa käytettävien tekstien laatiminen
• työelämän suulliset vuorovaikutustilanteet 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 4, saame, pakollinen, 1 osp   

Erilaiset vuorovaikutustilanteet saamen kielellä 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• kehittää kielitaitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita  

Tekstien tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• työhakemuksen ja ansioluettelon laatiminen
• työpaikkahaastattelussa toimiminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 5, saame, valinnainen, 1 osp  
 
Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta.  

Ryhmätyötaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• edistää ryhmän työskentelyä ja arvostaa muiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä. 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• kokous- ja neuvottelutilanteissa toimiminen
• kokousasiakirjojen laatiminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 6, saame, valinnainen, 1 osp  
 
Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen saamen kielellä 
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta.  

Esiintymistaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen ja havainnollistaa esitystään 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• raportin laatiminen
• havainnollistamismateriaalin laatiminen raportin pohjalta
• suullisen esityksen pitäminen havainnollistamismateriaalia hyödyntäen 
• lyhyen spontaanin esityksen pitäminen ja havainnollistaminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 7, saame, valinnainen, 1 osp   

Kielen ja kirjallisuuden muotojen ja merkitysten tunteminen 
Opiskelija 

• tiedostaa ja huomioi kielellisen, kulttuurisen ja identiteettien moninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin
• lukee ja analysoi kaunokirjallisuutta. 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• moninaisuuden merkityksen huomioiminen omassa viestinnässä ja vuorovaikutuksessa 
• kirjallisuuden eri lajeihin tutustuminen
• kaunokirjallisuuden lukeminen ja analysointi

Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp 

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• perustelee mielipiteensä ja väitteensä
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• käyttää selkeää ja ymmärrettävää kieltä
• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen työelämässä ja yhteiskunnassa
• kehittää suomen kielen taitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kielen perusrakenteet ja kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp 

Kielen ja kirjallisuuden muotojen ja merkitysten tunteminen 
Opiskelija 

• tiedostaa ja huomioi kielellisen, kulttuurisen ja identiteettien moninaisuuden merkitystä
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin
• lukee suomenkielistä kirjallisuutta. 

Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen 
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta. 

Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen ja havainnollistaa esitystään
• edistää ryhmän työskentelyä ja arvostaa muiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 1, suomi toisena kielenä, pakollinen, 1 osp   

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• käyttää selkeää ja ymmärrettävää kieltä
• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen työelämässä ja yhteiskunnassa
• kehittää suomen kielen taitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kielen perusrakenteet ja kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• kirjoittaminen tiedonhaun pohjalta
• lähteiden käyttö, lähteiden arvioiminen, lähdeviitteet, lähdeluettelo 
• kielen ja vuorovaikutuksen merkityksen ymmärtäminen työelämässä ja yhteiskunnassa 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 2, suomi toisena kielenä, pakollinen, 1 osp   

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• perustelee mielipiteensä ja väitteensä
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• käyttää selkeää ja ymmärrettävää kieltä
• kehittää suomen kielen taitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää erilaisia tietolähteitä
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa
• tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa käyttämiinsä lähteisiin 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kielen perusrakenteet ja kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• suullisen esityksen ja havainnollistamismateriaalin valmisteleminen tiedonhaun pohjalta
• lähteiden käyttö, lähteiden arvioiminen, lähdeluettelo
• suullisen esityksen pitäminen
• ryhmäkeskustelu sekä omien mielipiteiden ja väitteiden esittäminen ja perusteleminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 3, suomi toisena kielenä, pakollinen, 1 osp 

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• käyttää selkeää ja ymmärrettävää kieltä
• kehittää suomen kielen taitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita
• käyttää monilukutaitoa erilaisten tekstien tulkitsemisessa 

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kielen perusrakenteet ja kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• erilaisten työelämässä ja yhteiskunnassa käytettävien tekstien tunteminen ja tulkitseminen 
• erilaisten työelämässä ja yhteiskunnassa käytettävien tekstien laatiminen
• työelämän suulliset vuorovaikutustilanteet 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 4, suomi toisena kielenä, pakollinen, 1 osp   

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• viestii suullisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• viestii kirjallisesti tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti
• toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti
• käyttää selkeää ja ymmärrettävää kieltä
• kehittää suomen kielen taitoaan tavoitteellisesti 

Tekstien käyttäminen ja tekstien luotettavuuden arviointi 
Opiskelija 

• tuntee työelämässä ja yhteiskunnassa käytettäviä erilaisia tekstilajeja ja medioita  

Tekstien tuottaminen 
Opiskelija 

• tuottaa työelämän ja yhteiskunnan tekstikäytänteiden mukaisia tekstejä
• tuottaa tekstejä yleiskielellä
• hallitsee pääosin kielen perusrakenteet ja kirjoitetun kielen käytänteet
• käyttää digitaalisia sovelluksia tarkoituksenmukaisesti ja eettisesti tekstien tuottamisessa 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• työhakemuksen ja ansioluettelon laatiminen
• työpaikkahaastattelussa toimiminen   

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 5, suomi toisena kielenä, valinnainen, 1 osp  
 
Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen 
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta.  

Ryhmätyötaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• edistää ryhmän työskentelyä ja arvostaa muiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä. 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• kokous- ja neuvottelutilanteissa toimiminen
• kokousasiakirjojen laatiminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 6, suomi toisena kielenä, valinnainen, 1 osp 

Erilaisten tekstien tulkitseminen ja tuottaminen  
Opiskelija 

• tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi niiden ilmaisutapoja
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä
• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta.  

Esiintymistaitojen kehittäminen 
Opiskelija 

• esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen ja havainnollistaa esitystään 

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• raportin laatiminen
• havainnollistamismateriaalin laatiminen raportin pohjalta
• suullisen esityksen pitäminen havainnollistamismateriaalia hyödyntäen 
• lyhyen spontaanin esityksen pitäminen ja havainnollistaminen 

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä 7, suomi toisena kielenä, valinnainen, 1 osp   

 Kielen ja kirjallisuuden muotojen ja merkitysten tunteminen 

Opiskelija 

• tiedostaa ja huomioi kielellisen, kulttuurisen ja identiteettien moninaisuuden merkitystä
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin
• lukee suomenkielistä kirjallisuutta  

Tämän osa-alueen keskeistä sisältöä: 

• moninaisuuden merkityksen huomioiminen omassa viestinnässä ja vuorovaikutuksessa 
• kirjallisuuden eri lajeihin tutustuminen
• kaunokirjallisuuden lukeminen ja analysointi 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 6 osp (saame toisena kielenä -opiskelijoille)

Oman saamen kielen taidon kehittäminen
Opiskelija

• kehittää saamen kielen taitoaan tavoitteellisesti
• hyödyntää erilaisia saamenkielisiä tekstejä, kuten tietolähteitä, medioita ja/tai perinnetietoa
• tuottaa erilaisia suullisia ja kirjallisia saamenkielisiä tekstejä
• laajentaa tarvitsemaansa sanastovarastoa käyttäen apuna myös kieliteknologisia apuvälineitä
• noudattaa tekijänoikeuksia
• muokkaa tuottamiaan suullisia ja kirjallisia saamenkielisiä tekstejä palautteen pohjalta
• huoltaa omia saamenkielisiä tekstejään ja huomioi muiden kielten vaikutuksia saamen kieleen
• arvioi omaa saamen kielen taitoaan

Saame toisena kielenä 1, valinnainen, 1 osp
Opintojen aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen.

Saame toisena kielenä 2, valinnainen, 1 osp
Opintojen aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen.

Saame toisena kielenä 3, valinnainen, 1 osp
Opintojen aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen.

Saame toisena kielenä 4, valinnainen, 1 osp
Opintojen aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen.

Saame toisena kielenä 5, valinnainen, 1 osp
Opintojen aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen.

Saame toisena kielenä 6, valinnainen, 1 osp
Opintojen aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen.

Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp 

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• käyttää ruotsin kieltä suullisissa vuorovaikutustilanteissa
• tuottaa kirjallisia viestejä ruotsin kielellä
• tulkitsee työelämään liittyviä ruotsinkielisiä tekstejä 

Toisen kotimaisen kielen merkitys 
Opiskelija 

• ymmärtää ruotsin kielen taidon merkityksen työelämässä ja työelämässä toimimisessa 

Toinen kotimainen kieli, ruotsi, pakollinen, 1 osp    

Opinnon aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen. 

Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp 

Kielellinen ja kulttuurinen ympäristö 
Opiskelija 

• tuntee opiskelemansa kielen ja kulttuurin vaikutuksia vuorovaikutustilanteeseen
• ottaa huomioon kielen kulttuurisia erityispiirteitä vuorovaikutuksessaan 

Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• käyttää vierasta kieltä suullisessa vuorovaikutuksessa
• käyttää vierasta kieltä kirjallisessa vuorovaikutuksessa
• tuottaa työelämän vuorovaikutustilanteissa tarvittavia erilaisia tekstejä
• käyttää viestinnässä kielen perusrakenteita ja asiatyyliä 

Tiedon haku ja käyttö 
Opiskelija 

• hakee työelämään liittyvää vieraskielistä tietoa eri lähteistä ja arvioi tiedon luotettavuutta
• tulkitsee työelämään liittyviä vieraskielisiä tekstejä
• käyttää vieraskielistä tietoa työelämään tai opiskeluun liittyvissä tilanteissa 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp 

Englannin kielen käyttäminen kansainvälisessä työympäristössä 

Opiskelija 

• käyttää englannin kieltä suullisessa ja/tai kirjallisessa vuorovaikutuksessa kansainvälisessä työympäristössä
• ilmaisee itseään tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti  

Vieras kieli 1, englanti, pakollinen, 1 osp 
 
Erilaiset vuorovaikutustilanteet 
Opiskelija 

• käyttää vierasta kieltä suullisessa vuorovaikutuksessa
• käyttää vierasta kieltä kirjallisessa vuorovaikutuksessa
• tuottaa työelämän vuorovaikutustilanteissa tarvittavia erilaisia tekstejä
• käyttää viestinnässä kielen perusrakenteita ja asiatyyliä 

Vieras kieli 2, englanti, pakollinen, 1 osp 

Tiedon haku ja käyttö 
Opiskelija 

• hakee työelämään liittyvää vieraskielistä tietoa eri lähteistä ja arvioi tiedon luotettavuutta
• tulkitsee työelämään liittyviä vieraskielisiä tekstejä
• käyttää vieraskielistä tietoa työelämään tai opiskeluun liittyvissä tilanteissa 

Vieras kieli 3, englanti, pakollinen, 1 osp  

Kielellinen ja kulttuurinen ympäristö 
Opiskelija 

• tuntee opiskelemansa kielen ja kulttuurin vaikutuksia vuorovaikutustilanteeseen
• ottaa huomioon kielen kulttuurisia erityispiirteitä vuorovaikutuksessaan 

Englantia työelämässä, valinnainen, 3 osp  

Itsenäisesti kansainvälisessä työympäristössä (esimerkiksi teo-jaksolla) suoritettava osa-alue. Opiskelija työskentelee kansainvälisessä työpaikassa, jossa englanti on työkielenä. Opiskelijan englannin kielen taito on vahva. Osaaminen osoitetaan sanallisesti raportoimalla sekä valokuvien, videoiden tai muiden dokumenttien avulla. Opinnon yhteyshenkilöt: opo ja/tai yto-koulutusvastaava.  

Englannin kielen käyttäminen kansainvälisessä työympäristössä 
Opiskelija 

• käyttää englannin kieltä suullisessa ja/tai kirjallisessa vuorovaikutuksessa kansainvälisessä työympäristössä
• ilmaisee itseään tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti 

Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp 

Digitaalisten laitteiden ja sovellusten valinta sekä vastuullinen käyttö 
Opiskelija 

• suojaa henkilökohtaisia tietojaan ja yksityisyyttään
• tunnistaa kyber- ja tietoturvauhkia
• osaa toimia roolinsa mukaisesti kyber- ja tietoturvauhkatilanteissa
• hakee tietoa ja arvioi kriittisesti sen luotettavuutta ja hyödynnettävyyttä
• käyttää tekstinkäsittelysovellusta
• käyttää taulukkolaskentasovellusta
• käyttää esitysgrafiikkasovellusta
• noudattaa tekijänoikeuksia tuottaessaan sisältöjä
• käsittelee ja järjestää tiedostoja sekä kansioita
• jakaa sisältöjä ja käsittelee jaettua tiedostoa
• tunnistaa generatiivisen tekoälyn toimintaperiaatteita, hyödyntämismahdollisuuksia ja riskejä
• tietää viestipalveluiden ja sosiaalisen median vastuullisen käytön tapoja
• tunnistaa digitaalisten laitteiden ja sovellusten käytön vaikutuksia terveyteen, hyvinvointiin ja yhteiskuntaan 

Toiminta digitaalisessa ympäristössä 1, pakollinen, 1 osp 

Digitaalisten laitteiden ja sovellusten valinta sekä vastuullinen käyttö 
Opiskelija 

• suojaa henkilökohtaisia tietojaan ja yksityisyyttään
• tunnistaa kyber- ja tietoturvauhkia
• osaa toimia roolinsa mukaisesti kyber- ja tietoturvauhkatilanteissa
• hakee tietoa ja arvioi kriittisesti sen luotettavuutta ja hyödynnettävyyttä
• käyttää tekstinkäsittelysovellusta
• noudattaa tekijänoikeuksia tuottaessaan sisältöjä
• käsittelee ja järjestää tiedostoja sekä kansioita
• jakaa sisältöjä ja käsittelee jaettua tiedostoa 

Toiminta digitaalisessa ympäristössä 2, pakollinen, 1 osp  

Digitaalisten laitteiden ja sovellusten valinta sekä vastuullinen käyttö 
Opiskelija 

• hakee tietoa ja arvioi kriittisesti sen luotettavuutta ja hyödynnettävyyttä
• käyttää taulukkolaskentasovellusta
• käyttää esitysgrafiikkasovellusta
• noudattaa tekijänoikeuksia tuottaessaan sisältöjä
• tunnistaa generatiivisen tekoälyn toimintaperiaatteita, hyödyntämismahdollisuuksia ja riskejä
• tietää viestipalveluiden ja sosiaalisen median vastuullisen käytön tapoja
• tunnistaa digitaalisten laitteiden ja sovellusten käytön vaikutuksia terveyteen, hyvinvointiin ja yhteiskuntaan 

Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp 

Kulttuuri ja taide 
Opiskelija 

• tunnistaa esimerkkejä paikallisesta, kansallisesta ja kansainvälisestä kulttuurista ja taiteesta
• käyttää kulttuurin ja taiteen eri muotoja hyvinvoinnin tukemisessa
• tekee tulkintoja ja kuvailee taidetta vuorovaikutuksessa muiden kanssa 

Luova ilmaisu 
Opiskelija 

• tuntee luovan ilmaisun eri muotoja
• valitsee tilanteeseen sopivia luovan ilmaisun muotoja ja käyttää niitä yksin tai yhdessä muiden kanssa
• pohtii ja sanallistaa luovan ilmaisun prosessia 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen taiteen ja kulttuurin avulla 
Opiskelija  

• hyödyntää kulttuuritarjontaa  
• suunnittelee ja toteuttaa kulttuuriin liittyvän työkokonaisuuden 

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen kulttuurin ja liikkumisen avulla 
Opiskelija  

• tunnistaa kulttuurin ja liikkumisen yhteyksiä
• käyttää ja yhdistelee kulttuurin ja liikkumisen eri muotoja 

Taide ja luova ilmaisu 1, pakollinen, 1 osp 

Opinnon aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen. 

Hyvinvointia kulttuurista 1, valinnainen, 1 osp

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen taiteen ja kulttuurin avulla 
Opiskelija  

• hyödyntää kulttuuritarjontaa  

Hyvinvointia kulttuurista 2, valinnainen, 1 osp 

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen taiteen ja kulttuurin avulla 
Opiskelija  

• suunnittelee ja toteuttaa kulttuuriin liittyvän työkokonaisuuden 

Hyvinvointia kulttuurista 3, valinnainen, 1 osp  

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen kulttuurin ja liikkumisen avulla 
Opiskelija 

• tunnistaa kulttuurin ja liikkumisen yhteyksiä
• käyttää ja yhdistelee kulttuurin ja liikkumisen eri muotoja  

Hyvinvointia kulttuurista 1, valinnainen 1 osp (itsenäinen suoritusvaihtoehto)

Opiskelija osallistuu pääasiassa erilaisiin saamelaiskulttuuriin liittyviin tapahtumiin. Osaaminen osoitetaan oppimispäiväkirjalla sanallisesti raportoimalla ja valokuvien tai videoiden avulla dokumentoimalla.  

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen taiteen ja kulttuurin avulla 
Opiskelija  

• hyödyntää kulttuuritarjontaa   

Hyvinvointia kulttuurista 2, valinnainen, 1 osp (itsenäinen suoritusvaihtoehto)

Opiskelija vierailee pääasiassa erilaisissa saamelaiskulttuuriin liittyvissä kohteissa ja/tai harrastaa muuta saamelaiskulttuuriin liittyvää. Osaaminen osoitetaan oppimispäiväkirjalla sanallisesti raportoimalla ja valokuvien tai videoiden avulla dokumentoimalla. 

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen taiteen ja kulttuurin avulla 
Opiskelija  

• suunnittelee ja toteuttaa kulttuuriin liittyvän työkokonaisuuden 

Hyvinvointia kulttuurista 3, valinnainen, 1 osp (itsenäinen suoritusvaihtoehto)  

Opiskelija perehtyy kulttuurin ja liikunnan yhteyksiin sekä toteuttaa yhden tai useamman työkokonaisuuden, jossa yhdistellään kulttuurin ja liikunnan eri muotoja. Osaaminen osoitetaan sanallisesti raportoimalla ja valokuvien tai videoiden avulla dokumentoimalla.  

Hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen taiteen ja kulttuurin avulla 
Opiskelija 

• tunnistaa kulttuurin ja liikkumisen yhteyksiä
• käyttää ja yhdistelee kulttuurin ja liikkumisen eri muotoja 

Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp 

Matematiikka työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• laskee peruslaskutoimitukset kokonais-, desimaali- ja murtoluvuilla
• laskee prosenttilaskuja
• tekee talousmatematiikan laskelmia tuloista, menoista, koroista, lainoista ja veroista
• toteuttaa mittayksiköiden muunnoksia
• ratkaisee ensimmäisen asteen yhtälöitä
• laskee tavanomaisimpia pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimituksia
• laskee mittakaavaan liittyviä laskutoimituksia
• hyödyntää suorakulmaisen kolmion geometriaa käytännön ongelmien ratkaisemisessa
• tunnistaa matematiikan merkityksen työvälineenä ja arkielämässä 

Looginen päättelykyky, matemaattiset menetelmät ja apuvälineiden käyttö 
Opiskelija 

• mallintaa yksinkertaisia ongelmia ensimmäisen asteen yhtälöillä ja vaillinaisen toisen asteen yhtälöillä, ratkaisee ne ja tulkitsee saatuja tuloksia
• käyttää laskinta, taulukkolaskentaohjelmaa ja muita apuvälineitä ongelmien ratkaisemiseen
• käyttää taulukoista ja kuvaajista saatavaa tietoa ongelmien ratkaisemisessa
• käsittelee ja havainnollistaa tilastollisia aineistoja
• määrittää keskiarvon, moodin ja mediaanin tilastollisista aineistoista ja tulkitsee tunnuslukuja
• havaitsee suureiden välisiä riippuvuuksia ja verrannollisuuksia 

Tulosten arviointi 
Opiskelija 

• varmistaa laskelmien oikeellisuuden
• varmistaa tuloksen tarkoituksenmukaisen yksikön ja oikean suuruusluokan
• arvioi käytetyn ratkaisumenetelmän käyttökelpoisuutta 

Matematiikka ja matematiikan soveltaminen 1, pakollinen, 1 osp 

Matematiikka työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• laskee peruslaskutoimitukset kokonais-, desimaali- ja murtoluvuilla
• toteuttaa mittayksiköiden muunnoksia
• tunnistaa matematiikan merkityksen työvälineenä ja arkielämässä 

Looginen päättelykyky, matemaattiset menetelmät ja apuvälineiden käyttö 
Opiskelija 

• käyttää laskinta ja muita apuvälineitä ongelmien ratkaisemiseen

Tulosten arviointi 
Opiskelija 

• varmistaa laskelmien oikeellisuuden
• varmistaa tuloksen tarkoituksenmukaisen yksikön ja oikean suuruusluokan
• arvioi käytetyn ratkaisumenetelmän käyttökelpoisuutta 

Matematiikka ja matematiikan soveltaminen 2, pakollinen, 1 osp  

Matematiikka työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• laskee prosenttilaskuja
• ratkaisee ensimmäisen asteen yhtälöitä
• tunnistaa matematiikan merkityksen työvälineenä ja arkielämässä 

Looginen päättelykyky, matemaattiset menetelmät ja apuvälineiden käyttö 
Opiskelija 

• mallintaa yksinkertaisia ongelmia ensimmäisen asteen yhtälöillä ja vaillinaisen toisen asteen yhtälöillä, ratkaisee ne ja tulkitsee saatuja tuloksia
• käyttää laskinta ja muita apuvälineitä ongelmien ratkaisemiseen
• havaitsee suureiden välisiä riippuvuuksia ja verrannollisuuksia 

Tulosten arviointi 
Opiskelija 

• varmistaa laskelmien oikeellisuuden
• varmistaa tuloksen tarkoituksenmukaisen yksikön ja oikean suuruusluokan
• arvioi käytetyn ratkaisumenetelmän käyttökelpoisuutta 

Matematiikka ja matematiikan soveltaminen 3, pakollinen, 1 osp  

Matematiikka työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• toteuttaa mittayksiköiden muunnoksia
• laskee tavanomaisimpia pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimituksia
• laskee mittakaavaan liittyviä laskutoimituksia
• hyödyntää suorakulmaisen kolmion geometriaa käytännön ongelmien ratkaisemisessa
• tunnistaa matematiikan merkityksen työvälineenä ja arkielämässä 

Looginen päättelykyky, matemaattiset menetelmät ja apuvälineiden käyttö 
Opiskelija 

• käyttää laskinta ja muita apuvälineitä ongelmien ratkaisemiseen 

Tulosten arviointi 
Opiskelija 

• varmistaa laskelmien oikeellisuuden
• varmistaa tuloksen tarkoituksenmukaisen yksikön ja oikean suuruusluokan
• arvioi käytetyn ratkaisumenetelmän käyttökelpoisuutta 

Matematiikka ja matematiikan soveltaminen 4, pakollinen, 1 osp  

Matematiikka työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• tekee talousmatematiikan laskelmia tuloista, menoista, koroista, lainoista ja veroista
• tunnistaa matematiikan merkityksen työvälineenä ja arkielämässä 

Looginen päättelykyky, matemaattiset menetelmät ja apuvälineiden käyttö 
Opiskelija 

• käyttää laskinta, taulukkolaskentaohjelmaa ja muita apuvälineitä ongelmien ratkaisemiseen
• käyttää taulukoista ja kuvaajista saatavaa tietoa ongelmien ratkaisemisessa
• käsittelee ja havainnollistaa tilastollisia aineistoja
• määrittää keskiarvon, moodin ja mediaanin tilastollisista aineistoista ja tulkitsee tunnuslukuja 

Tulosten arviointi 
Opiskelija 

• varmistaa laskelmien oikeellisuuden
• varmistaa tuloksen tarkoituksenmukaisen yksikön ja oikean suuruusluokan
• arvioi käytetyn ratkaisumenetelmän käyttökelpoisuutta 

Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp

Fysiikan käsitteet ja suureet sekä laskutoimitukset 
Opiskelija 

• kuvaa ja perustelee fysiikan ilmiöitä, liikettä, voimaa, energiaa, lämpöä ja sähköä, keskeisillä käsitteillä
• yhdistää tavanomaiset fysiikan ilmiöihin liittyvät ominaisuudet ja suureet toisiinsa
• ratkaisee yksinkertaisia tasaiseen liikkeeseen ja energiaan liittyviä laskutehtäviä 

Kemian käsitteet ja suureet sekä laskutoimitukset 
Opiskelija 

• kuvaa ja perustelee kemian ilmiöitä, alkuaineita ja yhdisteitä, seoksia, kemiallisia reaktioita ja sidoksia, hapettumista ja pelkistymistä sekä happoja ja emäksiä, keskeisillä käsitteillä
• yhdistää tavanomaiset kemian ilmiöihin liittyvät ominaisuudet ja suureet toisiinsa
• tuntee ainemäärän käsitteenä
• ratkaisee pitoisuuteen liittyviä laskutehtäviä 

Fysiikka ja kemia työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• tunnistaa, mihin fysiikkaa ja kemiaa tarvitaan työ- ja arkielämässä
• tunnistaa, mitä fysiikan lainalaisuuksia ja turvallisuusnäkökohtia tulisi ottaa huomioon työ- ja arkielämässä
• ottaa huomioon työ- ja arkielämässä käytettävien kemiallisten aineiden ominaisuudet ja mahdolliset ympäristöriskit
• tunnistaa ilmiöiden ja aineiden ympäristövaikutuksia
• hyödyntää kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteita
• käsittelee kemiallisia aineita vaarantamatta omaa, muiden tai ympäristön turvallisuutta 

Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja niiden soveltaminen 1, pakollinen, 1 osp 

Kemian käsitteet ja suureet sekä laskutoimitukset 
Opiskelija 

• kuvaa ja perustelee kemian ilmiöitä, alkuaineita ja yhdisteitä, seoksia, kemiallisia reaktioita ja sidoksia, hapettumista ja pelkistymistä sekä happoja ja emäksiä, keskeisillä käsitteillä
• yhdistää tavanomaiset kemian ilmiöihin liittyvät ominaisuudet ja suureet toisiinsa
• tuntee ainemäärän käsitteenä
• ratkaisee pitoisuuteen liittyviä laskutehtäviä 

Kemia työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• tunnistaa, mihin kemiaa tarvitaan työ- ja arkielämässä
• ottaa huomioon työ- ja arkielämässä käytettävien kemiallisten aineiden ominaisuudet ja mahdolliset ympäristöriskit
• tunnistaa ilmiöiden ja aineiden ympäristövaikutuksia
• hyödyntää kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteita
• käsittelee kemiallisia aineita vaarantamatta omaa, muiden tai ympäristön turvallisuutta 

Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja niiden soveltaminen 2, pakollinen, 1 osp  

Fysiikan käsitteet ja suureet sekä laskutoimitukset 
Opiskelija 

• kuvaa ja perustelee fysiikan ilmiöitä, liikettä, voimaa, energiaa, lämpöä ja sähköä, keskeisillä käsitteillä
• yhdistää tavanomaiset fysiikan ilmiöihin liittyvät ominaisuudet ja suureet toisiinsa
• ratkaisee yksinkertaisia tasaiseen liikkeeseen ja energiaan liittyviä laskutehtäviä 

Fysiikka työ- ja arkielämässä 
Opiskelija 

• tunnistaa, mihin fysiikkaa tarvitaan työ- ja arkielämässä
• tunnistaa, mitä fysiikan lainalaisuuksia ja turvallisuusnäkökohtia tulisi ottaa huomioon työ- ja arkielämässä
• tunnistaa ilmiöiden ympäristövaikutuksia

Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp 

Yhteiskunnassa toimiminen 
Opiskelija 

• tuntee demokratian toimintaperiaatteita
• tuntee kansalaisen perus- ja ihmisoikeudet sekä velvollisuudet
• tuntee tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita
• tuntee yhteiskunnan keskeisiä peruspalveluja, milloin niitä tarvitaan ja miten niissä voi asioida
• tietää kansalaisen vaikuttamismahdollisuuksia paikallisesti, kansallisesti ja kansainvälisesti
• tietää, miten varautua ja toimia yhteiskunnan häiriötilanteissa
• tuntee tapoja edistää omaa ja muiden turvallisuutta eri toimintaympäristöissä 

Talousosaaminen 
Opiskelija 

• tuntee julkisen talouden toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä
• tunnistaa oikeutensa ja velvollisuutensa vastuullisena kuluttajana
• tunnistaa ja osaa ennakoida talouteen vaikuttavia tekijöitä ja riskejä eri elämänvaiheissa
• vertailee erilaisia säästämis-, sijoitus- ja rahoitusvaihtoehtoja tavoitteen saavuttamiseksi tai hankinnan tekemiseksi 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp (opiskelija-aktiiveille) 

Aktiivinen toiminta luottamustehtävissä  
Opiskelija  

• toimii aktiivisesti ja monipuolisesti opiskelijakunnassa, oppilaitoksen luottamustehtävässä, kunnan nuorisovaltuustossa, Saamelaiskäräjien nuorisovaltuustossa tai muussa yhteiskunnallisessa vaikuttamiselimessä
• ymmärtää vaikuttamiselimen merkityksen
• ymmärtää oman toimintansa merkityksen 

Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 1, pakollinen, 1 osp  

Yhteiskunnassa toimiminen 
Opiskelija 

• tuntee demokratian toimintaperiaatteita
• tuntee kansalaisen perus- ja ihmisoikeudet sekä velvollisuudet
• tuntee tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita
• tuntee yhteiskunnan keskeisiä peruspalveluja, milloin niitä tarvitaan ja miten niissä voi asioida
• tietää kansalaisen vaikuttamismahdollisuuksia paikallisesti, kansallisesti ja kansainvälisesti
• tietää, miten varautua ja toimia yhteiskunnan häiriötilanteissa
• tuntee tapoja edistää omaa ja muiden turvallisuutta eri toimintaympäristöissä 

Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 2, pakollinen, 1 osp  
 
Talousosaaminen 
Opiskelija 

• tuntee julkisen talouden toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä
• tunnistaa oikeutensa ja velvollisuutensa vastuullisena kuluttajana
• tunnistaa ja osaa ennakoida talouteen vaikuttavia tekijöitä ja riskejä eri elämänvaiheissa
• vertailee erilaisia säästämis-, sijoitus- ja rahoitusvaihtoehtoja tavoitteen saavuttamiseksi tai hankinnan tekemiseksi 

Vaikuttamistoiminta, valinnainen, 3 osp 

Osaaminen osoitetaan sanallisesti raportoimalla ja valokuvien, videoiden tai muiden liitteiden avulla dokumentoimalla. Opinnon yhteyshenkilöt: opo ja/tai yto-koulutusvastaava.

Aktiivinen toiminta luottamustehtävissä  
Opiskelija  

• toimii aktiivisesti ja monipuolisesti opiskelijakunnassa, oppilaitoksen luottamustehtävässä, kunnan nuorisovaltuustossa, Saamelaiskäräjien nuorisovaltuustossa tai muussa yhteiskunnallisessa vaikuttamiselimessä
• ymmärtää vaikuttamiselimen merkityksen
• ymmärtää oman toimintansa merkityksen

Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp 

Työmarkkinat 
Opiskelija 

• tuntee työmarkkinoiden nykytilaa ja kehityssuuntia
• tuntee alan työllistymismahdollisuuksia
• tuntee työmarkkinajärjestelmän toimintaa
• tuntee työttömyysturvan ja eläkkeen kertymisen periaatteita 

Työehdot ja työsopimus 
Opiskelija 

• tuntee keskeistä työlainsäädäntöä
• tuntee työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia
• tuntee työntekijän oikeuksia ja velvollisuuksia
• tietää työsopimuksessa sovittavia keskeisiä asioita ja niiden perusteita
• tietää periaatteet, joiden mukaan palkka muodostuu 

Työsuojelu ja turvallinen työyhteisö 
Opiskelija 

• tuntee työntekijöiden ja työnantajan yhteistoiminnan periaatteita
• tietää tapoja edistää yhteisöllisyyttä ja turvallista ilmapiiriä
• osaa tunnistaa kiusaamista, häirintää, syrjintää ja väkivaltaa
• tietää toimintatavat kiusaamis-, häirintä-, syrjintä- ja väkivaltatilanteissa
• tietää, miten toimia akuuteissa tapaturmissa ja henkeä uhkaavissa tilanteissa 

Työelämässä toimiminen 1, pakollinen, 1 osp  

Työmarkkinat 
Opiskelija 

• tuntee työmarkkinoiden nykytilaa ja kehityssuuntia
• tuntee alan työllistymismahdollisuuksia
• tuntee työmarkkinajärjestelmän toimintaa
• tuntee työttömyysturvan ja eläkkeen kertymisen periaatteita 

Työehdot ja työsopimus 
Opiskelija 

• tuntee keskeistä työlainsäädäntöä
• tuntee työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia
• tuntee työntekijän oikeuksia ja velvollisuuksia
• tietää työsopimuksessa sovittavia keskeisiä asioita ja niiden perusteita
• tietää periaatteet, joiden mukaan palkka muodostuu 

Työelämässä toimiminen 2, pakollinen, 1 osp  

Työsuojelu ja turvallinen työyhteisö 
Opiskelija 

• tuntee työntekijöiden ja työnantajan yhteistoiminnan periaatteita
• tietää tapoja edistää yhteisöllisyyttä ja turvallista ilmapiiriä
• osaa tunnistaa kiusaamista, häirintää, syrjintää ja väkivaltaa
• tietää toimintatavat kiusaamis-, häirintä-, syrjintä- ja väkivaltatilanteissa
• tietää, miten toimia akuuteissa tapaturmissa ja henkeä uhkaavissa tilanteissa

Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp 

Itsetuntemus ja osaamisidentiteetti 
Opiskelija 

• tiedostaa omiin valintoihin vaikuttavia tekijöitä
• tunnistaa ammatillisia kiinnostuksen kohteitaan ja mahdollisuuksiaan
• tunnistaa omia vahvuuksiaan, valmiuksiaan ja kehittämiskohteitaan
• tekee näkyväksi omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan
• tietää oppimiseen vaikuttavia tekijöitä sekä opiskelustrategioita ja -tekniikoita
• tunnistaa itselleen sopivia tapoja oppia 

Työllistyminen ja jatko-opinnot osana urasuunnittelua 
Opiskelija 

• käyttää erilaisia tietolähteitä ja ohjauspalveluja urasuunnittelussa
• arvioi sopivia vaihtoehtoja oman urasuunnitelmansa tueksi
• laatii työnhaun dokumentteja
• valmistautuu työhaastatteluun
• tunnistaa elinikäisen oppimisen merkityksen muuttuvassa työelämässä ja yhteiskunnassa
• tunnistaa toimintatapojaan muuttuvissa tilanteissa ja löytää keinoja varautua muutoksiin 

Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet, pakollinen, 1 osp  

Pääsääntöisesti Moodle-verkko-opintoina itsenäisesti suoritettava osa-alue. Opintoihin sisältyvät myös ofelaš-ohjaajan ja opinto-ohjaajan kanssa käydyt HOKS-keskustelut sekä opiskeluun ja urasuunnitteluun liittyvät keskustelut. Opinnot ajoittuvat koko opiskeluajalle. Opinnon aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen. 

Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp 

Yrittäjämäinen toimintatapa 
Opiskelija 

• tunnistaa yrittäjämäistä toimintaa työskentelyssään
• ymmärtää asiakaslähtöisyyden merkityksen organisaation toiminnassa
• ymmärtää vastuunsa ja oman toimintansa merkityksen organisaation toiminnassa 

Yritystoiminta 
Opiskelija 

• tietää yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa
• tunnistaa yrittämisen muotoja
• ideoi oman liikeidean tai tunnistaa liikeideoita
• arvioi liikeidean toteuttamisen taloudellisia edellytyksiä
• tuntee yrityksen perustamista tukevia keskeisiä palveluja ja tietolähteitä
• tunnistaa yritystoiminnan mahdollisuuksia ja riskejä
• tunnistaa verkostoitumisen merkityksen yritystoiminnassa
• arvioi omia valmiuksiaan toimia yrittäjänä 

Yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta, pakollinen, 1 osp

Opinnon aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen. 

Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp 

Liikunta ja liikunnallisen elämäntavan edistäminen 
Opiskelija 

• ymmärtää liikunnallisen elämäntavan merkityksen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• edistää opiskelu- ja työkykyään sekä hyvinvointiaan liikkumalla monipuolisesti itselleen sopivilla tavoilla 

Terveystieto ja terveyden edistäminen 
Opiskelija 

• tuntee tutkittuun tietoon perustuvia suosituksia ja ohjeita terveyttä edistävistä elintavoista
• ymmärtää terveyttä edistävien elintapojen vaikutuksia työkykyyn ja hyvinvointiin
• arvioi käyttämänsä terveyttä edistävän tiedon luotettavuutta 

Työkyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen 
Opiskelija 

• tuntee terveyttä, työkykyä ja hyvinvointia tukevia palveluja
• tunnistaa vahvuuksiaan, mahdollisuuksiaan ja motiivejaan kokonaisvaltaisen työkyvyn ja hyvinvoinnin edistämiseksi
• tunnistaa keinoja vahvistaa ja ylläpitää omia fyysisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia voimavarojaan
• tunnistaa keinoja palautua fyysisestä ja psyykkisestä rasituksesta
• huomioi ergonomian osatekijöitä toiminnassaan
• arvioi omaa kokonaiskuormitustaan ja ennaltaehkäisee kuormittumista
• edistää toiminnallaan toimintaympäristönsä turvallisuutta 

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp

Hyvinvoinnin edistäminen liikkumalla 
Opiskelija  

• edistää hyvinvointiaan osallistumalla erilaisiin liikkumistilanteisiin 
• havainnoi ja tunnistaa liikkumisen hyvinvointivaikutuksia
• tunnistaa itselleen sopivia liikkumismuotoja
• asettaa ja arvioi henkilökohtaisia liikkumisen tavoitteita 

Liikunta ja terveystieto sekä työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen 1, 1 osp 

Liikunta ja liikunnallisen elämäntavan edistäminen 
Opiskelija 

• ymmärtää liikunnallisen elämäntavan merkityksen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• edistää opiskelu- ja työkykyään sekä hyvinvointiaan liikkumalla monipuolisesti itselleen sopivilla tavoilla 

Terveystieto ja terveyden edistäminen 
Opiskelija 

• tuntee tutkittuun tietoon perustuvia suosituksia ja ohjeita terveyttä edistävistä elintavoista
• ymmärtää terveyttä edistävien elintapojen vaikutuksia työkykyyn ja hyvinvointiin
• arvioi käyttämänsä terveyttä edistävän tiedon luotettavuutta 

Liikunta ja terveystieto sekä työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen 2, 1 osp 

Liikunta ja liikunnallisen elämäntavan edistäminen 
Opiskelija 

• ymmärtää liikunnallisen elämäntavan merkityksen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• edistää opiskelu- ja työkykyään sekä hyvinvointiaan liikkumalla monipuolisesti itselleen sopivilla tavoilla 

Työkyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen 
Opiskelija 

• tuntee terveyttä, työkykyä ja hyvinvointia tukevia palveluja
• tunnistaa vahvuuksiaan, mahdollisuuksiaan ja motiivejaan kokonaisvaltaisen työkyvyn ja hyvinvoinnin edistämiseksi
• tunnistaa keinoja vahvistaa ja ylläpitää omia fyysisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia voimavarojaan
• tunnistaa keinoja palautua fyysisestä ja psyykkisestä rasituksesta
• huomioi ergonomian osatekijöitä toiminnassaan
• arvioi omaa kokonaiskuormitustaan ja ennaltaehkäisee kuormittumista
• edistää toiminnallaan toimintaympäristönsä turvallisuutta 

Hyvinvointia liikkumalla 1, valinnainen, 1 osp 

Hyvinvoinnin edistäminen liikkumalla 
Opiskelija 

• edistää hyvinvointiaan osallistumalla erilaisiin liikkumistilanteisiin 
• havainnoi ja tunnistaa liikkumisen hyvinvointivaikutuksia  

Hyvinvointia liikkumalla 2, valinnainen, 1 osp 

Hyvinvoinnin edistäminen liikkumalla 
Opiskelija 

• edistää hyvinvointiaan osallistumalla erilaisiin liikkumistilanteisiin
• tunnistaa itselleen sopivia liikkumismuotoja 

Hyvinvointia liikkumalla 3, valinnainen, 1 osp 

Hyvinvoinnin edistäminen liikkumalla 
Opiskelija 

• edistää hyvinvointiaan osallistumalla erilaisiin liikkumistilanteisiin
• asettaa ja arvioi henkilökohtaisia liikkumisen tavoitteita 

Hyvinvointia liikkumalla 1, valinnainen, 1 osp (itsenäinen suoritusvaihtoehto) 

Osaaminen osoitetaan raportoimalla ja dokumentoimalla videopäiväkirjalla tai kirjallisella päiväkirjalla, jonka liitteenä on video(t) liikkumissuorituksista.  

Hyvinvoinnin edistäminen liikkumalla  
Opiskelija 

• edistää hyvinvointiaan osallistumalla erilaisiin liikkumistilanteisiin 
• havainnoi ja tunnistaa liikkumisen hyvinvointivaikutuksia 

Hyvinvointia liikkumalla 2, valinnainen, 1 osp (itsenäinen suoritusvaihtoehto) 

Osaaminen osoitetaan raportoimalla ja dokumentoimalla videopäiväkirjalla tai kirjallisella päiväkirjalla, jonka liitteenä on video(t) liikkumissuorituksista.

Hyvinvoinnin edistäminen liikkumalla 
Opiskelija 

• edistää hyvinvointiaan osallistumalla erilaisiin liikkumistilanteisiin
• tunnistaa itselleen sopivia liikkumismuotoja 

Hyvinvointia liikkumalla 3, valinnainen, 1 osp (itsenäinen suoritusvaihtoehto) 

Osaaminen osoitetaan raportoimalla ja dokumentoimalla videopäiväkirjalla tai kirjallisella päiväkirjalla, jonka liitteenä on video(t) liikkumissuorituksista. 

Hyvinvoinnin edistäminen liikkumalla 
Opiskelija 

• edistää hyvinvointiaan osallistumalla erilaisiin liikkumistilanteisiin
• asettaa ja arvioi henkilökohtaisia liikkumisen tavoitteita 

Hyvinvointia harrastamalla, valinnainen, 3 osp (vain itsenäinen suoritusvaihtoehto harrastusaktiiveille)

Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp

Hyvinvoinnin edistäminen harrastamalla 
Opiskelija 

• edistää hyvinvointiaan aktiivisella ja tavoitteellisella harrastamisellaan
• tunnistaa harrastamisen vaikutuksia hyvinvoinnilleen, työkyvylleen ja jaksamiselleen 

Opinnon aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen. Opiskelija harrastaa tavoitteellisesti. Osaaminen osoitetaan harrastuksesta saaduilla todistuksilla sekä sanallisesti raportoimalla ja valokuvien, videoiden tai muiden liitteiden avulla dokumentoimalla. Tämä osa-alue voidaan sijoittaa Yhteiskunta- ja työelämäosaamisen, Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen tai Matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen alle riippuen harrastuneisuuden painottumisesta. Opinnon yhteyshenkilö: opo ja/tai yto-koulutusvastaava. 
 

Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp 

Kestävän kehityksen lähtökohdat 
Opiskelija 

• tunnistaa planetaariset rajat
• hahmottaa ympäristömuutosten vaikutuksia yhteisöjen ja yksilöiden hyvinvointiin
• tietää, mitä ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys tarkoittavat ja miten ne liittyvät toisiinsa
• tunnistaa ympäristöön ja kestävyyteen liittyviä tietolähteitä ja arvioi niiden luotettavuutta 

Kestävä tulevaisuus 
Opiskelija 

• ymmärtää hiilineutraaliuden ja kiertotalouden periaatteita
• tietää keinoja kestävän tulevaisuuden edistämiseksi
• selvittää omaa hiilijalanjälkeään ja arvioi mahdollisuuksia sen pienentämiseen 

Kestävän kehityksen eettiset näkökulmat 
Opiskelija 

• ymmärtää erilaisten valintojen ja ratkaisujen taustalla olevia arvoja ja eettisiä periaatteita
• tekee eettisiä ja kestävyyttä tukevia valintoja 

Kestävän kehityksen edistäminen, pakollinen, 1 osp 

Opinnon aikana varmistetaan yllä kuvattujen osaamistavoitteiden saavuttaminen.